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河南沁阳 四个抓手实现素质教育突围

时间:2018-01-24 04:01来源:网络整理 作者:www.107.com
近年来,针对这一普遍**难题,沁阳市以抓素质教育为突破口,进行了一系列改革:从以“在家要做好孩子,在校要做好学生,在****要做好公民”为目标开展礼仪教育活

《 中国青年报 》( 2013年09月17日 07 版)

万北小学的学生高跷表演

山路平小学的“奇石手工”

沁阳市第一小学的篮球操

王召中心小学每日必不可少的书**练习

护城廖屯小学跳绳活动

每逢期末,河南焦作沁阳市(县级)教育局领导的案头都会摆满“五**八门”的奖状和奖章名录,这些由各个中小学校报送的名录中,除了“三好学生”这一传统奖项,更多的涉及文明礼仪、感恩孝敬、阳光体育、个**特长等方面。

“曾经,单纯以学生学业****成绩和学校升学率评价中小学教育质量的方式,导致了重分数轻素质、重知识传授轻全面育人、学生学业负担过重等突出问题。”教育局领导说。

近年来,针对这一普遍**难题,沁阳市以抓素质教育为突破口,进行了一系列改革:从以“在家要做好孩子,在校要做好学生,在****要做好公民”为目标开展礼仪教育活动,到设立大课间“1+1”(长跑加特色)体育活动,再到以学生为主体进行课堂改革,还将中小学生身体素质、个**特长、行为习惯、认知能力等均纳入学生评价范畴,在沁阳这样一个中部省份的普通县级市里,逐渐培育了让学生全面发展的土壤,实现了素质教育的突围。

评价改革:从“分数独大”到“全面发展”

“教育质量评价具有重要的导向作用,是教育改革的关键环节。如今,基础教育教学体系是以高考为龙头,层层相连、环环相扣,在升学率的指挥棒下,素质教育步履维艰。”沁阳市教育局领导史曙光说,“现在,我们要打造以学生发展为龙头的教育体系。既关注学生的学业水平,又关注品德发展和身心健康;既关注共同基础,又关注兴趣特长;既关注学习结果,又关注学习过程和学习效益。由单一评价变为综合评价,‘多把尺子量学生’。”

在沁阳市实验小学,收集星卡成为小学生中的一种时尚。星卡分绿卡、红卡两种,卡片的种类有智慧星、勤劳星、美德星、特长星、体健星等近10种,绿星卡集够10张,可以兑换成同种的红星卡。红星卡再升级是勋章,勋章也分等级,“终极”勋章是“金星少年”。

“喜**收集卡片是孩子们的天**,很多孩子买一袋方便面不是想吃,是为了收集里面的卡片。”沁阳实验小学校长张立强说,学校发现学生们的这一喜好后,依托星卡建立了多元化的奖励评价机**,学校每位教职工都随身携带着星卡,在日常生活中看到学生做了符合发星卡条件的事,可随时用以激励学生。

实验小学自2006年实施星卡评价以来,星卡已经更换了三代,星卡种类也从最初的5种逐渐增加到10种,发放的数量不计其数。

与沁阳实验小学相距不远的沁阳一小,学生们手中都有一张“雏鹰争章卡”,卡片上的勋章类型有11种,每个勋章后均有10颗待填充的星星。当这10颗星星全部被盖满后,就能得到该类型的雏鹰勋章。

在争取获得勋章的同时,填写《学生每日手册》也是该校孩子们的一份“课外作业”,这份手册记录了学生当天为自己写的评语和为自己做出的等级评价,家长、教师也分别为孩子当天的表现给予等级评价,教师在看过《手册》后也对孩子进行评价。

为了完善学生评价机**改革,沁阳市还实施了特色学校发展战略、特色活动课程化管理,保证了教材、师资和课时,使学生能够人人参与。在学校评价中,教学成绩只占总评分的40%,而特色发展要占到60%的比例。同时,各中小学结合实际,积极开发各类****资源,传承唢呐、高抬火轿、太极拳、书**等传统文化,形成了“一校一品”或“一校多品”的办学特色。如实验小学的唢呐、剪纸等多元文化、沁阳一小的“**雅文化”、沁阳二小的“金色小军校”、万北小学的“**样高跷”、东乡中心小学的“墨香校园”、龙泉魏村小学的“梨园飘香”、山路平学校的“奇石”手工等。

礼仪教育:在日常行为规范中塑造良好品德

“礼仪教育如何与课堂教学相结合,与学生日常行为规范相结合,与各种丰富多彩的活动相结合。如何从学校走向家庭、走向****,带动整个家庭以至整个****是我们一直思考的问题。”史曙光说。

据了解,沁阳市将礼仪教育作为德育工作的主抓手,以“在校要做好学生、在家要做好孩子、在****要做好公民”为培养目标,统一为各年龄段编写了礼仪校本教材,每周固定课时讲授各类礼仪知识和规范。同时,通过设立礼仪知识宣传橱窗、张贴文明礼仪挂图、刊登古今礼仪故事、开展文明礼仪广播等,营造多角度、全覆盖的文明礼仪文化氛围;通过开展学生喜闻乐见的文明礼仪情景剧比赛、文明礼仪****实践、礼仪知识讲座、朗诵礼仪诗歌、讲礼仪故事、学做礼仪操等活动,普及文明礼仪知识;通过设置文明礼仪监督岗、开展礼仪评选,使全市学生把“知礼、懂礼”逐步内化为“行礼”的良好习惯。在形成礼仪规范的基础上,潜移默化地提升道德素质。

沁阳十五中是一所普通的农村初中,宿舍里没有空调,甚至连一台电风扇都没有。然而,这样一所普通中学的宿舍管理员赵宗芳却夸下“海口”:要打造“河南一流、全国知名”的“天下第一寝”。

沁阳十五中这幢2008年建成的宿舍楼,像所有的农村学校一样,内部十分简陋。几张旧的双层铁床用来睡人,两个新的塑料架子用来放脸盆,除此之外,再没有别的东西。

但这样一幢简陋寝室楼却有它独特的魅力,楼梯、走廊到处悬挂着文明标语,墙壁干净整洁,寝室里所有的被子都叠得整整齐齐摆放在床头,拖鞋沿着下铺的边缘摆成了一条****绿绿的线。洗漱用品在门后的架子上摆得整整齐齐,连牙刷、牙膏与杯柄的方向都是一致的……

“我们现在是全靠学生自觉管理、自主管理,****们和我都不用太操心,寝室卫生和内务比城市里条件好得多的学校都要好,甚至能比得上军营。”赵宗芳笑眯眯地说。

“在我的理解中,规范教育是礼仪教育的集中体现和基本要求。”沁阳十五中校长邱伟利说,该校始终坚持以规范教育为主线,依托学生会自主管理,在规范教育细节上下功夫,将规范做到极致。

同时,邱伟利认识到,讲礼仪、树规范是双向的,只有教师率先垂范,才能更好地教育学生。在十五中的会议室里,有三把特殊的椅子,它们是学生“专席”。

“专门设置学生席,不仅让学生参与到学校的教育教学管理,也是对教师言谈举止的一种监督。”邱伟利说,“以前开会,教师的手机总是响声不断,自从设立学生席后,这个问题就迎刃而解。”

“1+1”体育活动:在强身健体中发展特长

在沁阳市中小学生每天的作息时间里,上午和下午30分钟的大课间体育活动是一项必备课程。

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